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2班 功 課

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二年4班 座號:              是成語高手

  1. 妙不可言:美妙到了極點,無法用言語表達。

例句:這個故事的結局安排得恰到好處,真是妙不可言。

  1. 川流不息:形如連綿不絕。

例句:一到周年慶,百貨公司的客人會川流不息的進進出出。

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二年4班 座號:                  是成語高手

  1. 1.  集思廣益:思:思考,意見;廣:擴大。指集中群眾的智慧,廣泛吸收有益的意見。

例句:這次的話劇表演在全班同學集思廣益的策劃之下, 不僅贏得全場觀眾的喝采,更是一舉拔得頭籌。

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到底,我們是為了什麼才學英文 (網路流傳文章)--值得大家深思

作者是新竹的一位英文老師。 很有意思的文章…

給想用英文做為未來發展的人,好好參考… 有去國外走走,感觸會覺得更深 到底,我們是為了什麼才學英文? 每次看到有什麼IELTS,托福,GRE考試統計成績公佈,全國一片烏鴉鴨的檢討聲浪,身為英文老師的我,都有種罪惡感,好像自己該被拖出去槍斃一樣。我們都知道,英文很重要。我們是個海島型國家,我們必須依賴四通八達的網絡和別的國家取得貿易的機會;我們是一個相對弱勢的國家,我們必須依賴大陸以外的強國提供某種形式的外交、武力保護。英文,對我們而言,不僅是一種國家競爭力的表現,同時,也代表著,我們這個國家在國際發聲的可能性。然而,到底,我們是為了什麼才學英文? 我開始常常都在思考這個問題,其實是因為我家巷口每天8點的垃圾車事件。

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騙老師的學生,影響了我一生


我的那位學生出了一個考題,顯然只有我通過了這場考試。明天,我就要退休了。做了整整三十五年的中學老師,我可以說這一輩子過得非常充實,非常有意義。

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老師推動以唐詩三百首為班級讀經理念和說明

※讀經理念

兒童的經典教育總括地說,只有兩個重點,即是:從教材說,自小就讓他接觸「最有價值的書」,「永恒之書」,只要有價值,不管艱深不艱深從教法說,就是要他多唸多反覆乃至於會背誦! 只要能背,不管懂不懂。

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